fono fácil

Materiais terapêuticos e pedagógicos criados com muito carinho pela fonoaudióloga Jaqueline Lima.

O material “ALFABETO DAS BOQUINHAS” possui 170 fichas, cada uma projetada para trabalhar o som das letras com as crianças.

Este material facilita o reconhecimento fonético e a articulação correta dos sons das letras, promovendo a consciência fonológica e fonêmica. Além disso, ajuda no desenvolvimento da leitura e escrita de maneira lúdica e interativa, contribuindo para uma alfabetização mais eficaz.

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A “APOSTILA FAMÍLIAS SILÁBICAS – COMPLETE” possui 21 páginas de atividades, sendo 1 atividade para cada família silábica. São 6 palavras para completar em cada atividade, com as figuras para colorir.

A criança deverá completar as palavras com a sílaba faltosa, estimulando o aprendizado das famílias silábicas e fortalecendo seu processo de alfabetização.

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A apostila “MEU ALFABETO FÔNICO” possui mais de 100 páginas de atividades para trabalhar o Alfabeto com abordagem Fônica. É um material excelente para crianças em fase de alfabetização.

No total são 4 páginas de atividades para trabalhar cada letra do alfabeto. Todas as páginas vão com as boquinhas fonoarticulatórias, facilitando a compreensão e a memorização dos fonemas.

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O recurso “CRIANDO FRASES” tem como objetivo trabalhar o conteúdo com crianças da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental. Possui prancha para organização das fichas, 45 fichas ilustradas e folha de registro.

É excelente para estimular a fala e a compreensão da estruturação das frases, podendo ser utilizado mesmo com crianças que ainda não sabem ler ou escrever, já que as fichas são ilustradas e de fácil compreensão. Essa proposta trabalha a oralidade, a compreensão de frase, repertório de palavras e leitura de figuras ou palavras.

Objetivos da proposta: Desenvolvimento da Linguagem; Estímulo à Criatividade; Melhora da Escrita e Leitura; Construção da Confiança; Desenvolvimento da Concentração; Fomento à Interação Social; Facilitação da Diversidade Linguística; Reforço da Aprendizagem Lúdica.

A apostila “DESVENDANDO O ALFABETO” possui 78 páginas de atividades que fazem com que as crianças reflitam sobre o sistema alfabético, conheçam as letras e sua sequência, desenvolvam a atenção, memória, oralidade e integração. As atividades envolvem todas as letras do alfabeto, com propostas para trabalhar conteúdos como:

– Consciência fonêmica

– Pintura

– Artes

– Coordenação motora

– Associação letra/ figura

– Associação figura/ letra inicial

– Traçado das letras.

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O “MANUAL DOS RELATÓRIOS” possui mais de 40 itens para serem avaliados no momento da elaboração dos relatórios, checklists individuais e mais de 60 textos para serem adaptados e utilizados nos relatórios.

Elaborar relatórios individuais dos alunos de Maternal e Pré-escola pode ser uma tarefa demorada e exaustiva para o professor! Por isso, apresento o Manual dos Relatórios, uma ferramenta indispensável para simplificar e agilizar esse processo tão importante.

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O recurso “FICHAS DE LEITURA – SÍLABAS COMPLEXAS” possui 80 fichas de leitura de palavras com todas as famílias silábicas complexas, para desenvolver a leitura de crianças em fase de alfabetização.

As fichas são organizadas por cores e possuem indicação superior para facilitar a organização de acordo com as famílias silábicas. O material acompanha caixinha para montar e guardar as fichas.

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Os recursos “BINGO – FONEMA /r/ VIBRANTE” e “BINGO – FONEMA /R/ FORTE” são jogos lúdicos, interativos e envolventes que tem como objetivo aprimorar a fala e associação entre sons e imagens. Possui 20 cartelas cada e 21 fichas cada com palavras tais como: morango, jacaré, aquário, coroa, pirulito / rato, rei, barril, carro, carruagem. Os materiais acompanham caixinhas para montar e utilizar na hora da brincadeira.

O bingo é um jogo bastante conhecido e que também pode trazer muitos benefícios. Ele é um ótimo exercício mental para as crianças, desenvolve a atenção e a coordenação motora, já que o jogador precisa ouvir a palavra narrada e preencher a cartela, além de trabalhar a pronúncia do fonema alvo.

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A “COLETÂNEA 90 PLANEJAMENTOS PRÉ-ESCOLA” é um material com 90 propostas de atividades lúdicas alinhadas a BNCC, elaborado para turmas de Pré-Escola.

As sugestões encontradas nesse material foram elaboradas para priorizar as vivências e experiências na Educação Infantil!

O material foi projetado para ser completamente flexível e adaptável, permitindo que você personalize os planejamentos de acordo com suas necessidades e interesses específicos da turma. Seja para explorar temas sazonais, abordar desafios específicos de aprendizagem ou promover a criatividade e a imaginação das crianças, os 90 planejamentos fornecerão uma base sólida para o planejamento de suas aulas.

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O recurso ”MARCA SÍLABAS” possui 52 fichas com figuras diferentes para a criança identificar e marcar as sílabas para a formação das palavras.

Essa atividade trabalha a consciência fonêmica, a correspondência sonora e gráfica das sílabas, a leitura de sílabas simples e a escrita de palavras, tudo isso de uma forma atrativa e prazerosa para a criança.

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O recurso “TABULEIRO DAS PALAVRAS” possui fichas com palavras em que a criança precisa preencher colocando uma letra em cada quadradinho, realizando a escrita do nome das figuras em destaque. Essa sugestão é ideal para crianças em fase de alfabetização, que ainda apresentam dificuldades na escrita de palavras simples.

O recurso oferece muitas possibilidades de utilização. Ele pode ser utilizado com as letras móveis que fazem parte do arquivo, com canetas para quadro branco (nesse caso é necessário plastificar ou utilizar papel contact na ficha), pode ser utilizado como atividade no caderno e também com letras móveis comuns em salas de alfabetização.

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A apostila “QUEBRA-CABEÇA DAS PALAVRAS” possui mais de 170 páginas de atividades para a criança recortar e colar, montando as palavras corretamente.

Essa proposta trabalha com palavras de sílabas simples. Todas as palavras aparecem com imagens na opção colorida e para colorir.

Além de estimular a leitura e escrita de palavras de sílabas simples, esse recurso também estimula a coordenação motora fina, recorte e colagem, noção espacial e pintura respeitando os limites do desenho.

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O recurso “PARLENDAS FOLCLÓRICAS” possui 34 parlendas folclóricas e uma caixinha para guardar o material.

Entre os benefícios que o uso de parlendas oferece para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, é possível destacar:

– Desenvolvimento da fala

– Treino de leitura

– Memória

– Rimas

– Aprimoramento da linguagem corporal

– Ampliação das formas de expressão

O recurso “FICHAS DE LEITURA – SÍLABAS SIMPLES” possui 55 fichas de leitura de palavras e frases de sílabas simples, para desenvolver a leitura de crianças em fase de alfabetização.

As fichas são organizadas por cores e possuem indicação superior para facilitar a organização de acordo com as famílias silábicas.

O material acompanha caixinha para montar e guardar as fichas.

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O recurso “ALFABETO FÔNICO DE PAREDE” possui 52 páginas decoradas com as letras do alfabeto (uma letra para cada página), desenhos com a letra inicial e boquinhas (versão animada e versão real).

É uma ferramenta educativa que ajuda a incentivar a aprendizagem das crianças de forma lúdica e divertida.

Além de ser uma ferramenta educativa, o alfabeto fônico de parede também é uma decoração personalizada para a sala, tornando o ambiente mais agradável e acolhedor.

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A “APOSTILA SALADA DAS SÍLABAS” possui 32 páginas de atividades com propostas para trabalhar a consciência silábica, a leitura de sílabas e a construção das palavras de forma prazerosa e atrativa para a criança.

Inclui 2 variações de atividades, uma na opção colorida e a segunda proposta traz figuras para colorir, e as sílabas para serem recortadas e ordenadas nos espaços correspondentes.

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O recurso “CAÇA-FONEMAS” possui 23 caça-palavras (um para cada fonema).

Essa é uma proposta ideal para trabalhar com crianças em fase de alfabetização, pois ajuda a perceber e compreender a correspondência dos sons da fala com a escrita.

A criança deverá pronunciar o fonema alvo e depois procurar as palavras no caça. Além de explorar a percepção visual, poderá explorando os sons das letra das palavras escritas.

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A “APOSTILA ALFABETO FÔNICO” possui diversas atividades para trabalhar o alfabeto fônico com crianças em fase de alfabetização. Com um total de 78 páginas, a apostila é excelente para auxiliar no processo de aprendizagem das crianças, tornando-o mais divertido e interativo.

As atividades presentes na apostila são variadas e incluem exercícios de correspondência fonema-grafema, traçado de letra, pintura, recorte e colagem. Todas as atividades são pensadas para estimular a compreensão e a fixação dos sons das letras e suas combinações.

É uma excelente ferramenta de apoio para professores e pais que desejam auxiliar as crianças em sua alfabetização de forma mais lúdica e efetiva.

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O recurso “LEIA E MARQUE” possui 20 fichas com frases diferentes para a criança realizar a leitura, identificar e marcar qual imagem corresponde à frase. São frases curtas e simples para crianças que estão em fase de alfabetização e iniciaram a leitura de palavras e frases de sílabas curtas. O material acompanha caixinha para montar e guardar as fichas.

Este recurso é excelente para estimular a leitura e desenvolver a compreensão leitora de forma prazerosa e lúdica.

Todas as frases vão nas 3 opções: Letra bastão maiúscula, Letra bastão minúscula, Letra cursiva.

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O recurso “ALINHAVOS – ANIMAIS” possui 12 pranchas de alinhavos diferentes com imagens de animais. A criança irá trabalhar a coordenação motora fina através do transpasse de um barbante entre os furos das figuras. Pode ser utilizado um barbante com fita crepe na ponta para facilitar o manuseio ou cordão de tênis.

Esse recurso ajuda a desenvolver a concentração e a coordenação motora fina, favorece a coordenação mão-olho através da manipulação dos objetos, promove a criatividade, a compreensão de causa e efeito, a concentração e a orientação espacial.

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O recurso “RIMAS DO ALFABETO” possui 26 textos com rimas (uma para cada letra do alfabeto) para treino de leitura de crianças em fase de alfabetização. São textos curtos e ilustrados para estimular a leitura e compreensão leitora. O recurso possui as opções de letra bastão maiúscula, letra bastão minúscula e letra cursiva.

Este recurso:

– Aumenta a concentração

– Desenvolve a compreensão

– Incentiva o lado criativo e a imaginação

– Aumenta o vocabulário

– Desenvolve a leitura e a fala

– Promove o conhecimento dos sentimentos e emoções.

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O recurso “JOGO DA MEMÓRIA OPOSTOS” possui 15 pares de cartas com imagens de conceitos opostos para trabalhar com crianças a partir dos 3 anos.

As cartas formam pares, e a busca pela carta correspondente leva a criança a usar todo o seu raciocínio lógico e a percepção visual baseado na observação.

Esse recurso é excelente para desenvolver esses conceitos de forma lúdica e atrativa, possibilitando uma aprendizagem significativa e prazerosa.

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O recurso “PALAVRINHA DO DIA” é excelente para ser utilizado com crianças em fase de alfabetização, pois trabalha com a análise de diferentes palavras, oferecendo a oportunidade de uma reflexão sobre o nosso sistema de escrita e favorecendo o aumento do vocabulário, o avanço na hipótese de escrita e a autonomia no processo de alfabetização.

Possui um cartaz já ampliado (4 folhas A4), incluiu uma folha de registro individual para cada criança reproduzir a análise da palavra e 84 cards com figuras para serem utilizadas com o cartaz.

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O recurso “FICHAS PARA ESCRITA DE PALAVRAS” tem como objetivo avançar crianças em diferentes Hipóteses da Escrita, pois são adaptadas às necessidades de cada fase da criança.

Possui 60 fichas para a criança completar o que falta, nas versões: Complete com as vogais, Complete com as consoantes, Complete com as sílabas faltosas, Escreva uma letra para cada bolinha, Escreva o nome da figura.

É um recurso excelente para trabalhar com crianças de diferentes níveis, pois possibilita muitas abordagens através do mesmo material.

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O recurso “RIMA COM…” possui 22 fichas com rimas para a criança identificar e fazer a marcação. É ideal para trabalhar rima com crianças a partir de 3 anos. O material acompanha caixinha para montar e guardar as fichas.

As rimas são excelentes para ajudar as crianças a desenvolverem habilidades linguísticas iniciais. Isso porque aumentam a consciência de ortografia e de fonemas, que são essencialmente os sons que compõem as palavras.

Rimas colaboram no desenvolvimento da consciência fonológica e fonêmica da criança, auxiliando no significado das palavras.

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O recurso “SOMANDO MAÇÃS” é uma proposta de material para trabalhar a soma de forma lúdica e concreta. A criança poderá utilizar materiais e recursos para compreender o princípio da soma, realizando as atividades propostas nas fichas disponíveis – as somas envolvem numerais de 0 a 20.

O recurso acompanha o cartaz “Árvore da Soma”, em que a criança irá utilizar as maçãs para realizar as somas propostas.

Este recurso inclui:

– 40 fichas de soma com maçãs

– 28 fichas de soma (apenas com numerais)

– Cartaz ampliado “Árvore da Soma”

– Maçãs para contagem

– Régua numérica de 1 a 10

– Régua numérica de 1 a 20

– Sacolinha para guardar os materiais

O recurso “JOGO DA GRATIDÃO” foi elaborado com o objetivo de explorar coisas pelas quais as crianças podem ser gratas todos os dias. A gratidão é um sentimento especial que significa apreciar as coisas boas ao redor.

Este jogo possui 45 cartas com perguntas legais e divertidas. Com elas, as crianças vão descobrir o que as fazem sorrir e se sentirem agradecidas, tornando a vida ainda mais especial. Acompanha: 1 tabuleiro + 1 dado + 3 pinos + 1 caixinha para montar e guardar as cartas.

O jogador deverá jogar o dado e mover seu pino no tabuleiro de acordo com o número que caiu. Em seguida, deverá ler e/ou responder a pergunta da carta sorteada. Quem chegar ao final primeiro, ganha!!

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O recurso “SÍLABA MISTERIOSA” possui 130 fichas com palavras diferentes, de sílabas simples. A criança deverá identificar qual a sílaba da palavra corresponde à bolinha em destaque (colorida) e marcar na parte inferior. O material acompanha caixinha para guardar as fichas.

É uma excelente opção para ajudar crianças em fase de alfabetização a avançarem nas hipóteses de escrita.

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O recurso “PENSE RÁPIDO” possui 36 adivinhas para desafiar as crianças em uma dinâmica divertida e prazerosa. O material acompanha uma caixinha para utilizar no momento da brincadeira.

O trabalho didático com adivinhas, além de ser uma maneira de influenciar a participação e interação das crianças, também expande a cultura popular e essencialmente proporciona situações de leitura e escrita do gênero textual “adivinhas”.

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O recurso “FLUÊNCIA LEITORA – VOLUME 2” possui 14 fichas de leitura com palavras simples, para desenvolver a fluência leitora em crianças em fase de alfabetização. O material acompanha caixinha para montar e guardar as fichas.

Esse método desenvolve a capacidade de ler um texto com agilidade, precisão e com expressão adequada, através do aumento gradativo das palavras a serem lidas em uma frase, o que faz com que a criança consiga ler de forma autônoma e segura.

A leitura é muito importante, pois faz a criança adquirir subsídios de como escrever. Para aprender a ler, etapa considerada decisiva no processo de alfabetização/letramento, é preciso uma prática constante de leitura de textos diversificados.

O recurso “FLUÊNCIA LEITORA – VOLUME 1” possui 14 fichas de leitura com palavras simples, para desenvolver a fluência leitora em crianças em fase de alfabetização. O material acompanha caixinha para montar e guardar as fichas.

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“QUEBRA-CABEÇA – FONEMAS /t/ e /d/” é um jogo que tem como objetivo estimular de forma lúdica e divertida a produção e automatização dos fonemas.

O jogo também estimula a percepção visual (relação parte x todo) e favorece o aprendizado da leitura e da escrita (relação fonema/grafema).

Além de montar os quebra-cabeças, as crianças podem criar frases e histórias com cada uma das figuras montadas.

São 120 figuras no total (60 com cada um dos fonemas – em diferentes posições nas palavras).

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O recurso “PROBLEMAS MÁGICOS” possui 80 problemas matemáticos e um painel decorativo para parede (já ampliado). Os problemas envolvem as quatro operações matemáticas (soma, subtração, multiplicação e divisão) e numerais até 20.

Com este recurso é possível tornar o aprendizado da matemática prazeroso e significativo para a vida das crianças, pois essa é uma proposta atrativa e divertida para estimular os conceitos matemáticos em sala de aula ou em casa.

Conteúdo:

– 20 problemas de adição

– 20 problemas de subtração

– 20 problemas de multiplicação

– 20 problemas de divisão

– Painel decorativo já ampliado (100 cm altura x 90 cm de largura. Essas medidas variam de acordo com a organização dos elementos).

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A “APOSTILA DE SÍLABAS COMPLEXAS” inclui 2 variações de atividades para trabalhar sílabas complexas com crianças em fase de alfabetização.

São 50 páginas de atividades para colorir que envolvem os seguintes conteúdos:

– Famílias silábicas complexas

– Leitura de sílabas

– Leitura de palavras

– Completar palavras com as sílabas que faltam

– Escrita de palavras

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O recurso “PAREANDO FRASES” possui 28 fichas de figuras com frases móveis para a criança fazer o pareamento correto. É ideal para crianças em fase de alfabetização que já iniciaram o processo de leitura, mas ainda apresentam dificuldade em compreensão leitora. (O material acompanha caixinha para montar e guardar as fichas).

Este recurso trabalha os seguintes conteúdos:

– Leitura de frases

– Interpretação

– Percepção visual

– Atenção

– Leitura de imagens

“SONDAGEM DIAGNÓSTICA COMPLETA” é um recurso que inclui atividades e folhas de registro para auxiliar no momento da sondagem – etapa necessária e extremamente importante na alfabetização.

Possui 80 páginas, que incluem atividades coloridas e para colorir que abordam diversos conteúdos importantes nessa etapa.

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O recurso “A CASINHA DA LEITURA” possui 26 textos curtos para leitura e uma caixinha para montar e guardar as fichas. São textos ideais para crianças que estão em fase de alfabetização, com letra bastão maiúscula – as fichas são em formato de casinha.

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O recurso “PARLENDAS” inclui 14 parlendas para leitura, nas opções letra cursiva e letra bastão maiúscula.

A prática da utilização de fichas de leitura no processo de alfabetização oferece benefícios como:

– Aumento e melhora do vocabulário

– Aprimoramento da escrita

– Desenvolvimento da atenção

– Estimulação da imaginação

– Aumento da capacidade de raciocínio

– Fortalecimento das emoções

– Estimulação da criatividade

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A apostila “CORPO HUMANO” possui atividades e recursos para trabalhar o tema de forma atrativa e prazerosa com crianças de 4 a 6 anos.

Além das atividades, possui jogo da memória das partes do corpo e esqueleto em dois tamanhos para montar.

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CONTEÚDOS ABORDADOS:

Os 5 sentidos, Esquema corporal, Desenho, Partes do rosto, Leitura e escrita, Música e dança, Pintura, Quebra-cabeça, Pareamento de sombras, Recorte e colagem e Memória e atenção

O recurso “PRANCHAS DE NOMEAÇÃO” tem como objetivo estimular de forma lúdica e divertida a produção e automatização de fonemas. É um excelente recurso para aprimorar as habilidades de fala e linguagem das crianças.

O adulto deverá dar pistas sensoriais para auxiliar a criança a produzir corretamente o fonema alvo.

São 23 pranchas (1 para cada fonema) com figuras que contém o fonema alvo no início, meio e final das palavras.

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O recurso “INTERPRETAÇÃO DE FRASES” possui 20 fichas com frases curtas e perguntas para leitura e interpretação. É ideal para crianças que estão em processo de fluência leitora.

A leitura e interpretação de frases estimulam o raciocínio, aumentam a imaginação, melhoram o vocabulário, ampliam a criatividade, estimulam a capacidade de concentração e desenvolvem a escrita.

A interpretação textual é uma ferramenta imprescindível para qualquer tipo de leitura – através desse material é possível iniciar esse processo de forma atrativa e prazerosa com crianças em fase de alfabetização.

O material acompanha caixinha para montar e guardar as fichas.

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O recurso “INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS” possui 12 textos curtos para leitura e interpretação, com 3 perguntas sobre cada texto. É ideal para crianças em fase de alfabetização, que já realizam leitura de pequenos textos, mas ainda apresentam dificuldades em interpretação e compreensão leitora.

O material acompanha caixinha para montar e guardar as fichas.

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O recurso “PRANCHAS DE NOMEAÇÃO RÁPIDA” tem como objetivo estimular as habilidades de articulação, velocidade de processamento fonológico e fluência na fala das crianças.

O adulto deverá dar pistas sensoriais para auxiliar a criança a produzir corretamente o fonema alvo.

São 23 pranchas (1 para cada fonema).

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O recurso “FORMANDO FRASES” tem como objetivo ajudar a criança a desenvolver a habilidade de produção de frases utilizando imagens para auxiliar. Com este material a criança irá compreender e ordenar corretamente as palavras dentro de uma frase.

São 72 cartas (sujeito, ação e lugar) + 1 ficha base para ordenar as frases.

A criança deverá visualizar as gravuras e as legendas das cartas e em seguida ordenar a frase na ficha base (de acordo com o sujeito, ação e o lugar) usando a lógica e compreendendo o que está lendo. As bordas das cartas possuem as mesmas cores da ficha base para que a criança tenha um norte e construa uma frase com sentido e em uma sequência lógica.

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“FICHAS DE LEITURA – ALFABETO” é um ótimo recurso para estimular a leitura em crianças em fase de alfabetização.

Possui 108 fichas de leitura de palavras iniciadas com as letras do alfabeto. As fichas incluem todas as letras nas suas 4 formas, a boquinha indicando o som de cada letra e as palavras iniciadas com a letra (com sílabas simples e complexas).

Acompanha caixinha para montar e guardar as fichas.

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Você já ouviu aquela pergunta clássica de criança:

“— É para escrever tudo junto ou separado?”

No início da alfabetização, quando as crianças estão passando pelo processo de aquisição da escrita, é comum vermos algumas crianças apresentarem dificuldade com a Segmentação de Palavras (espaço entre as palavras).

Nesse caso, as crianças estão tentando expressar uma ideia ou um conjunto de palavras, mas ainda não têm total compreensão das fronteiras entre as palavras individuais e acabam fazendo a junção dentro de uma frase, como por exemplo: EUQUEROCOMERCHOCOLATE.

O recurso “SEGMENTAÇÃO DE PALAVRAS” tem o objetivo de auxiliar as crianças nesse processo de desenvolvimento da escrita.

São 50 cartas com frases para as crianças separarem as palavras + folha para escrita das frases + caixinha para montar e guardar as cartas.

O recurso “50 ATIVIDADES COM RIMAS” tem o objetivo de trabalhar a Consciência Fonológica através da Rima.

Com essas atividades as crianças serão estimuladas a perceberem semelhanças sonoras no final das palavras.

O material pode ser utilizado em casa, no consultório, em sala de aula ou onde preferir.

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“EMPATIA INFANTIL” é um jogo de cartas interativo e educativo que tem como objetivo ajudar a criança a desenvolver habilidades socioemocionais e a capacidade de se colocar no lugar do outro, entendendo seus sentimentos e agindo de forma solidária e gentil.

É importante encorajar a criança a praticar a empatia em sua vida cotidiana, lembrando-a de que pequenas atitudes de compreensão e apoio podem fazer uma grande diferença na vida das pessoas ao nosso redor. Estimular a empatia desde cedo ajuda a criar indivíduos mais compassivos, tolerantes e cooperativos.

São 70 cartas com perguntas e alternativas para a criança responder + 1 tabuleiro + 1 dado + 3 pinos + 1 caixinha para montar e guardar as cartas.

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“BARALHO DAS HABILIDADES SOCIAIS PARA ADOLESCENTES” é um recurso facilitador que tem como objetivo estimular a reflexão, a discussão e a prática das Habilidades Sociais pelos adolescentes, promovendo um ambiente de aprendizado e reflexão. Pode ser usado em atividades individuais ou em grupos.

É um recurso útil para a promoção de saúde na adolescência. As Habilidades Sociais incluem comportamentos como fazer e responder perguntas, fazer e receber elogios, pedir e dar feedback nas relações sociais, iniciar e manter conversação, fazer e recusar pedidos, manifestar opinião, desculpar-se, expressar sentimentos, lidar com as críticas e com a pressão do grupo, entre outros.

O baralho possui 60 cartas que irão enriquecer ainda mais as atividades e discussões sobre Habilidades Sociais, auxiliando os adolescentes a desenvolverem um repertório de comportamentos sociais positivos e saudáveis.

Basta imprimir, recortar, sortear a carta, ler e interagir após a resposta. Não é necessário fazer todas as perguntas no mesmo dia. Sorteie algumas cartas por dia, dialogue e faça perguntas adicionais.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

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“CONVERSANDO SOBRE LUTO” é um recurso facilitador que tem como objetivo estimular o diálogo com enlutados. Os temas abordados são: sentimento, lembrança, dor, sofrimento, medo, saudade, aceitação e reflexão.

São 100 CARTAS com perguntas. Basta imprimir, recortar, sortear a carta, ler e interagir após a resposta. Através desta ferramenta você poderá descobrir coisas novas sobre a vida da pessoa que está passando pelo processo de luto, bem como questões que poderão ser trabalhadas na terapia ou no dia a dia.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

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O recurso “ESTIMULANDO LINGUAGEM – Adivinhe o que é” tem como objetivo estimular a habilidade de receber e transmitir informações (Linguagem Receptiva e Expressiva).

São 100 fichas com fotos não infantilizadas, adequadas para a estimulação da linguagem de pessoas de todas as idades.

O aplicador deverá escolher uma ficha e ler uma das dicas para que o participante tente adivinhar o que é. Depois de algumas tentativas, se o objeto não foi identificado, mais dicas deverão ser dadas até que o participante consiga decifrar o enigma. Cada ficha contém 8 dicas.

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“QUEBRA-CABEÇA – FONEMAS /k/ e /g/” é um jogo que tem como objetivo estimular de forma lúdica e divertida a produção e automatização dos fonemas.

O jogo também estimula a percepção visual (relação parte x todo) e favorece o aprendizado da leitura e da escrita (relação fonema/grafema).

Além de montar os quebra-cabeças, as crianças podem criar frases e histórias com cada uma das figuras montadas.

São 120 figuras no total (60 com cada um dos fonemas – em diferentes posições nas palavras).

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O recurso “5 JOGOS – FONEMAS / F / E / V /” tem como objetivo estimular de forma lúdica e divertida a produção e automatização dos fonemas. As crianças aprendem os sons das palavras e praticam a pronúncia correta enquanto se divertem!

Os 5 jogos são: BINGO, JOGO DA MEMÓRIA, COMPLETE A PALAVRA, TRILHA E DOMINÓ.

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“MEDO INFANTIL” é um jogo lúdico que tem como objetivo psicoeducar a criança sobre o medo, ensinar como lidar com essa emoção e incentivar o enfrentamento.

O medo é uma emoção básica e natural que faz parte do desenvolvimento do ser humano e aparece mais constantemente na infância. Algumas crianças experimentam essa emoção de forma muito frequente. Geralmente, quando este medo é repreendido, fica mais difícil da criança controlá-lo. O ideal é que a criança seja ouvida e se sinta amparada.

São 100 cartas + 1 tabuleiro + 1 dado + 3 pinos + 1 caixinha para montar e guardar as cartas.

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O recurso “SÍLABA OCULTA” tem o objetivo de auxiliar as crianças no desenvolvimento da habilidade de Consciência Silábica.

São 100 cartas coloridas e ilustradas; a criança deverá identificar e nomear a sílaba oculta que está destacada em preto (logo abaixo da figura), pintar ou marcar essa sílaba ao lado e depois escrever a palavra completa.

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Inteligência Emocional é a capacidade de reconhecer e avaliar as suas próprias emoções e as emoções no outro, assim como a capacidade de lidar com elas.

“CONVERSANDO SOBRE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL” é um recurso facilitador que tem como objetivo estimular o diálogo sobre o gerenciamento das emoções.

São 70 cartas com perguntas. Basta imprimir, recortar, sortear a carta, ler e interagir após a resposta. Através desta ferramenta você poderá descobrir coisas novas sobre a vida do adolescente ou adulto, bem como questões que poderão ser trabalhadas na terapia ou no dia a dia.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

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“JOGO DOBBLE – ENCONTRO CONSONANTAL /r/” é um jogo de cartas que tem como objetivo estimular de forma lúdica e divertida a produção e automatização do Encontro Consonantal /r/.

O jogo possui 31 cartas, 31 figuras com o Encontro Consonantal /r/ em várias posições, 6 figuras por carta e sempre uma única figura em comum com qualquer outra carta do baralho.

Os jogadores precisam identificar e falar rapidamente a figura em comum entre duas cartas – vence quem falar primeiro.

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“CONVERSANDO SOBRE A SEPARAÇÃO DOS PAIS” é um recurso facilitador que tem como objetivo estimular a comunicação com crianças e adolescentes diante do divórcio dos pais.

São 100 cartas com perguntas. Basta imprimir, recortar, sortear a carta, ler para a criança ou adolescente e interagir após a resposta.

Através desta ferramenta você poderá descobrir coisas novas sobre os temas: família, relacionamento, sentimentos, separação e aceitação, bem como questões que poderão ser trabalhadas na terapia ou no dia a dia.

Não é necessário fazer todas as perguntas no mesmo dia. Sorteie algumas cartas por dia, dialogue e faça perguntas adicionais.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

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“5 SENTIDOS” é um desafio com figuras para estimular e desenvolver o conhecimento sobre o olfato, visão, tato, audição e paladar.

O recurso possui 68 figuras – 5 delas representam os sentidos e as outras 63 são figuras que a criança deve olhar e relacionar com o respectivo sentido. Exemplo: rádio com audição. Pode ser que uma determinada figura se relacione com mais de um sentido.

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O recurso “TEM UMA PALAVRA DENTRO DA PALAVRA” é composto por 80 cartas, sendo 40 amarelas e 40 azuis. A criança tem que descobrir qual palavra está dentro da palavra, ao formar pares entre as cartas amarelas (que possuem figuras e seus respectivos nomes) e as cartas azuis (cujos nomes se encontram dentro das palavras das cartas amarelas).

Com isso, além de formar pares de palavras, a criança terá a oportunidade de aprender que as palavras são formadas por segmentos sonoros menores (sílabas e fonemas) e que tais segmentos podem ser utilizados para a formação de outras palavras.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

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O CADERNO DE ATIVIDADES – FONEMA /ch/ é um ebook que possui Atividades Lúdicas que tem como objetivo auxiliar no aprendizado e automatização do Fonema /ch/.

São 121 páginas de atividades de Fala, Linguagem, Leitura, Escrita e Consciência Fonológica. O ebook é excelente para ser utilizado por Fonoaudiólogos.

Também poderão utilizar o material: Educadores, Pais e Responsáveis de crianças que já estão em tratamento Fonoaudiológico e desejam auxiliar no dia a dia, com o suporte do terapeuta.

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O recurso “LETRINHA INICIAL” tem como objetivo trabalhar a letra inicial das palavras de forma divertida.

São 26 páginas (uma para cada letra do alfabeto) com 16 figuras cada.

A criança deverá identificar e circular apenas as figuras que iniciam com a letra que está marcada na folha – apenas 8 figuras estão corretas (as respostas estão no final do material).

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“JOGO DOBBLE – FONEMA /r/ VIBRANTE” é um jogo de cartas que tem como objetivo estimular de forma lúdica e divertida a produção e automatização do fonema /r/ vibrante.

O jogo possui 31 cartas, 31 figuras com o fonema /r/ em várias posições, 6 figuras por carta e sempre uma única figura em comum com qualquer outra carta do baralho.

Os jogadores precisam identificar e falar rapidamente a figura em comum entre duas cartas – vence quem falar primeiro.

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“ANSIEDADE INFANTIL” é um jogo lúdico que tem como objetivo auxiliar no manejo da ansiedade nas crianças.

Com este material é possível ajudar as crianças a identificarem as situações que disparam a sua ansiedade; identificar o que faz com que a ansiedade permaneça e auxiliar no desenvolvimento de estratégias de enfrentamento para os momentos de ansiedade.

São 140 cartas + 1 tabuleiro + 1 dado + 4 pinos + 1 caixinha para montar e guardar as cartas.

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“QUEBRA-GELO” é um recurso facilitador que tem como objetivo estimular o diálogo com adolescente, proporcionando um momento de descontração e criação de vínculo.

São 130 cartas com perguntas para quebrar o gelo no contato inicial com o adolescente. Através desta ferramenta você poderá descobrir coisas novas sobre a vida dele (família, relacionamentos, escola, amigos e lazer), bem como questões que poderão ser trabalhadas posteriormente na terapia ou no dia a dia.

Basta imprimir, recortar, sortear a carta, ler e interagir após a resposta. A ideia é estimular o diálogo, então evite fazer intervenções, pois é um momento para descontrair.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

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O recurso “CATEGORIAS SEMÂNTICAS” tem o objetivo de ajudar os pequenos a nomear e identificar categorias semânticas.

São mais de 500 Cards ilustrados e divididos em 30 categorias semânticas (frutas, animais, partes do corpo, entre outras).

Diversas são as possibilidades de utilização do material: ampliação do vocabulário, desenvolvimento de linguagem, atenção, avaliação e treinamento de fala, estimulação da escrita, entre outras.

O material é indicado para toda e qualquer criança, mesmo que não apresente alterações nas áreas de fala e linguagem. Pode ser utilizado ainda no tratamento de adultos, pelos pais em casa, por professores, fonoaudiólogos ou profissionais da área de comunicação, em situações lúdicas, de estimulação ou de teste.

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“LER, ENCONTRAR, COLORIR” é um material lúdico que tem como objetivo auxiliar as crianças no desenvolvimento da leitura, foco e atenção.

São 50 páginas ilustradas.

A criança deverá ler o nome da imagem a ser encontrada, procurar, colorir a imagem e assinalar a lacuna.

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O CADERNO DE ATIVIDADES – FONEMA /l/ é um ebook que possui Atividades Lúdicas que tem como objetivo auxiliar no aprendizado e automatização do Fonema /l/.

São 119 páginas de atividades de Fala, Linguagem, Leitura, Escrita e Consciência Fonológica.

O ebook é excelente para ser utilizado por Fonoaudiólogos. Também poderão utilizar o material: Educadores, Pais e Cuidadores de crianças que já estão em tratamento Fonoaudiológico e desejam auxiliar no dia a dia, com o suporte do terapeuta.

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O “JOGO DE CARTAS PARA LIDAR COM A RAIVA” é uma maneira divertida de aprender e conversar com as crianças sobre a raiva.

À medida que as crianças jogam, elas são solicitadas a responderem perguntas que as ajudarão a entender sobre sua própria raiva, e a pensar e criar estratégias para lidar com ela no dia a dia.

São 136 cartas no total.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

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“CONVERSANDO COM IDOSOS” é um recurso facilitador que tem como objetivo estimular o diálogo, a memória e o raciocínio dos idosos.

São 100 CARTAS com perguntas. Basta imprimir, recortar, sortear a carta, ler para o idoso e interagir após a resposta dele. Através desta ferramenta você poderá descobrir coisas novas sobre a vida do idoso, bem como questões que poderão ser trabalhadas na terapia ou no dia a dia.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

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O recurso “ACERTE A RIMA” tem como objetivo trabalhar a Consciência Fonológica através da Rima.

Contém: 120 cartas coloridas e ilustradas.

o material pode ser utilizado em casa, no consultório, em sala de aula ou onde preferir.

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O recurso “JOGO DADOS FONÊMICOS” tem como objetivo estimular de forma lúdica e divertida a produção e automatização de fonemas.

A criança deverá jogar os dados e procurar o quadrado correspondente ao cruzamento dos números. Deverá dizer o nome da figura, escrever ou criar uma frase.

São 23 pranchas (correspondentes aos 23 fonemas da Língua Portuguesa) e 2 dados.

Pode ser utilizado em casa, no consultório, em sala de aula ou onde preferir.

Descubra o segredo para superar o medo de falar em público!

Não leia este livro se você não quer saber como “se livrar do medo de falar em público”. Porque ele vai te ensinar exatamente isso…

Você está prestes a descobrir como se livrar dele de uma vez por todas!

As estratégias são as mesmas que milhares de pessoas, assim como você, usam para superar permanentemente o medo de falar em público e alcançar a liberdade para se comunicar.

Falar em público é uma grande fonte de ansiedade para muitas pessoas. No entanto, não precisa ser assim!!

Quer perder esse medo e usar sua fala a seu favor?

ENTÃO CHEGOU A SUA VEZ!!

O recurso “CONSCIÊNCIA SILÁBICA” tem como objetivo auxiliar as crianças no processo de alfabetização.

O material estimula as crianças a perceberem que palavras são formadas por associação de sílabas e que estas podem ser manipuladas em atividades de síntese (juntar sílabas de modo a formar palavras).

São 100 cartões coloridos e ilustrados; a criança deverá pintar ou marcar as sílabas corretas de cada figura e depois escrever a palavra completa.

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O CADERNO DE ATIVIDADES – FONEMA /v/ é um ebook que possui Atividades Lúdicas que tem como objetivo auxiliar no aprendizado e automatização do Fonema /s/.

São 116 páginas de atividades de Fala, Linguagem, Leitura, Escrita e Consciência Fonológica.

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O recurso tem como objetivo estimular a habilidade de “COMPREENSÃO AUDITIVA” nas crianças.

Cada carta contém 1 frase e 2 perguntas de compreensão sobre a sentença – 104 Frases e 208 perguntas.

Há uma variedade de perguntas que iniciam com: Quem, O que, Quando, Onde, Por que.

O material pode ser utilizado em casa, no consultório, em sala de aula ou onde preferir.

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O recurso “ACHEI!! – 23 Pranchas de Leitura” tem como objetivo auxiliar as crianças no desenvolvimento da leitura, foco, atenção e relação grafema-fonema.

Cada prancha contém uma lista de palavras com cada um dos Fonemas da Língua Portuguesa, além dos Arquifonemas e Encontros Consonantais.

São 23 pranchas coloridas e ilustradas; a criança deverá ler o nome da imagem a ser encontrada, procurar na prancha, circular a imagem e assinalar a lacuna.

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O recurso “JOGO DAS EMOÇÕES” tem como objetivo ensinar as crianças a falarem e refletirem sobre suas emoções.

Trabalhar as emoções desde cedo é fundamental. É o reconhecimento das emoções que irá auxiliar a criança a compreendê-las, lidar melhor com as situações e com aquilo que sente diante de cada situação, solucionar conflitos com mais facilidade e com menos sofrimento – é o início do processo de inteligência emocional, que favorece também o aprendizado.

O material é bem colorido para chamar a atenção dos pequenos. Possui 102 cartas diferentes, 1 trilha, 1 dado e 4 pinos para tornar a brincadeira e o aprendizado mais dinâmico.

BÔNUS: Jogo da Memória de Emoji.

O jogo pode ser utilizado com grupos infantis, em família e no ambiente terapêutico.

O recurso ESTIMULANDO LINGUAGEM tem como objetivo auxiliar na estimulação do Vocabulário Expressivo e Receptivo.

Possui 50 fichas com fotos não infantilizadas, adequadas para a estimulação da linguagem de pessoas de todas as idades.

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O recurso “TRAVA-LÍNGUAS” tem como objetivo trabalhar a dicção, aprimorar a articulação e pronúncia das palavras.

São 101 Trava-Línguas com palavras que contém fonemas semelhantes para você falar sem errar.

O material pode ser utilizado por crianças, jovens, adultos e idosos; em casa, no consultório, em sala de aula ou onde preferir.

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O recurso CARDS ORTOGRÁFICOS tem como objetivo auxiliar as crianças nas dificuldades ortográficas.

Os Cards trabalham a sistematização das regularidades ortográficas contextuais entre grafemas e fonemas, promovendo a compreensão acerca dos diferentes usos das letras nas palavras.

Os Cards são coloridos e ilustrados; possuem, além dos desenhos, os nomes das imagens com as lacunas para que as crianças preencham de acordo com as letras apresentadas. A escrita dos nomes também possibilita observar, comparar, elaborar as regras de uso e registrar a grafia correta.

Contém: 450 Cards.

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Conheça o KIT “TROCAS NA FALA”

Durante o processo de aprendizagem crianças e adolescentes podem apresentar trocas na escrita.

O ebook TROCAS NA ESCRITA possui 720 Cartas coloridas e ilustradas para trabalhar as trocas envolvendo a grafia de fonemas surdos e sonoros: (P/B); (T/D); (F/V); (Q – C/G); (S/Z/); (CH-X/J– G).

Material disponibilizado em arquivo PDF com 130 páginas.

O CADERNO DE ATIVIDADES – FONEMA /s/ é um ebook que possui Atividades Lúdicas que tem como objetivo auxiliar no aprendizado e automatização do Fonema /s/.

São 120 páginas de atividades de Fala, Linguagem, Leitura, Escrita e Consciência Fonológica.

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O Ebook “TÉCNICAS PARA TERAPIA DE VOZ” foi criado com o objetivo de auxiliar Fonoaudiólogos e Estudantes de Fonoaudiologia na hora de escolher os melhores exercícios para trabalhar com o paciente (criança, jovem, adulto ou idoso) que apresenta qualquer alteração vocal.

Foram reunidas as principais técnicas existentes na literatura de voz. São 7 abordagens de tratamento: Método corporal, Método de órgão fonoarticulatório, Método auditivo, Método de fala, Método de sons facilitadores, Método de competência glótica, Método de ativação vocal.

Neste Ebook são apresentadas diversas estratégias de exercícios vocais. Todos os exercícios possuem objetivo, descrição do procedimento, aplicação e observação.

ESTIMULANDO DIÁLOGO é um recurso facilitador que tem como objetivo estimular de forma lúdica e divertida o DIÁLOGO com as crianças.

São 100 situações hipotéticas que levam as crianças a desenvolverem a imaginação, pensando em estratégias para lidar com questões que envolvem valores éticos, morais, sociais e de personalidade.

A ideia é estimular o diálogo e refletir sobre as respostas.

Este material pode ser utilizado em casa, no consultório, em sala de aula ou onde preferir.

Provavelmente você conhece uma criança que quando vai falar alguma palavra que tenha F ou V simplesmente troca sem perceber.

As trocas entre Fonemas Surdos e Sonoros são muito comuns na Fala e na Escrita das crianças. Isso acontece quando a criança não percebe a diferença entre dois sons da fala que são produzidos da mesma maneira, tendo como diferença apenas a vibração ou não das pregas vocais.

Este ebook tem como objetivo ajudar as crianças que trocam na fala os pares de fonemas /p/ e /b/, /t/ e /d/, /k/ e /g/, /f/ e /v/, /s/ e /z/, /ʃ/ e /Ʒ/.

O ebook é excelente para ser utilizado por Fonoaudiólogos. Também poderão utilizar o material: Professores, Pais e Cuidadores de crianças que já estão em tratamento Fonoaudiológico e/ou que desejam aumentar a capacidade das crianças em perceberem a relação entre os Fonemas (sons) e os Grafemas (letras).

Você conhece alguma criança que tem dificuldade para falar o “Som do R”?

O DESENROLANDO é um ebook que possui Atividades Lúdicas que tem como objetivo auxiliar no aprendizado e automatização do FONEMA /r/, ENCONTRO CONSONANTAL /r/, FONEMA /R/ e ARQUIFONEMA {R}.

O ebook é excelente para ser utilizado por Fonoaudiólogos.

Também poderão utilizar o material: Professores, Pais e Cuidadores de crianças que já estão em tratamento Fonoaudiológico e desejam auxiliar no dia a dia, com o suporte do terapeuta.

O Ebook COLORINDO FONEMAS possui 23 páginas correspondentes aos 23 fonemas da Língua Portuguesa. Cada página possui 15 figuras de cada fonema para serem coloridas e utilizadas como desejar.

Material disponibilizado em arquivo PDF.

Sabemos que colorir é uma atividade importante no desenvolvimento infantil. Além de ser uma atividade divertida que trabalha a criatividade, também contribui para o aperfeiçoamento das capacidades motoras, ajuda na coordenação e estimula a COMUNICAÇÃO.

O material é excelente para ser utilizado por Fonoaudiólogos, Professores, Pais e Cuidadores.

O jogo ENIGMA possui 80 Cartas e 5 Tabuleiros disponibilizados em Arquivo PDF para baixar e imprimir quantas vezes quiser!!

Tem como objetivo auxiliar as crianças no desenvolvimento da ESCRITA, LINGUAGEM, VOCABULÁRIO, ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO E RACIOCÍNIO LÓGICO.

O jogo ENIGMA requer atenção, concentração e raciocínio para decifrar os códigos, além de rapidez para ser o primeiro a decifrar o ENIGMA e vencer.

O material é excelente para ser utilizado por Pais e Cuidadores, Profissionais da Educação e Saúde e demais interessados.

Recomendado para crianças a partir dos 7 anos.

O ebook “QUEBRA-CABEÇA SILÁBICO” possui 100 Quebra-Cabeças com palavras Dissílabas, Trissílabas e Polissílabas. Tem como objetivo tornar a aprendizagem da Leitura e da Escrita mais significativa, de maneira lúdica, divertida e contextualizada.

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Cada imagem é dividida de acordo com o número de sílabas que possui. O adulto deverá recortar as partes marcadas nas figuras e misturá-las sobre uma mesa.

A criança deverá montar o quebra-cabeça e colar no campo indicado. Nos espaços abaixo do quebra-cabeça deverá escrever as letras da palavra correspondente e na sequência a palavra completa.

Com este e-book as crianças poderão pensar sobre a formação das palavras e organização das letras e sílabas.

Este ebook auxilia na estimulação da Consciência Fonológica, o que favorece o processo de alfabetização e permite o aprendizado da escrita.

O “KIT JOGO DE MEMÓRIA – FONEMAS” é um material que auxilia na Estimulação do Fonema Alvo, Aumento de Vocabulário, Memória Visual, Noção Espacial, Concentração e Agilidade no Raciocínio.

O kit possui 23 Jogos de Memória (um jogo de cada fonema), correspondentes aos 23 fonemas da Língua Portuguesa. Cada jogo possui 32 cartas (16 pares).

Jogos de memória são divertidos, mas ao mesmo tempo constroem a ideia de competição e a importância de saber ganhar ou perder. Este material incentiva também a socialização quando jogado por mais jogadores.

Estimula de forma lúdica e divertida a produção e automatização de fonemas.

O recurso “TRILHAS DOS FONEMAS” tem como objetivo ajudar os pequenos a perceberem os sons das palavras e praticarem a pronúncia correta enquanto se diverte!

São 23 trilhas (1 para cada fonema) com 25 figuras cada, 1 dado e 4 pinos.

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O recurso “LINCE DOS FONEMAS” tem como objetivo estimular de forma lúdica e divertida a produção e automatização dos fonemas. As crianças aprendem os sons das palavras e praticam a pronúncia correta enquanto se divertem!

São 23 tabuleiros (1 para cada fonema), 460 figuras para encontrar nos tabuleiros (20 para cada fonema alvo – em diferentes posições nas palavras) e 23 envelopes para montar e guardar as figuras.

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O recurso “GAGUEIRA – Jogos de Trilha para a Fluência” tem como objetivo trabalhar respiração, articulação, diadococinesia, relaxamento, ressonância e ritmo para promoção da fluência.

Os jogos de trilha ajudam as crianças a internalizarem as técnicas de modificação de fala aprendidas na terapia fonoaudiológica enquanto se divertem!

São 3 trilhas, 69 cartas com tarefas, 3 manuais de explicação das cartas, 3 caixinhas para montar e guardar as cartas, 1 dado e 4 pinos.

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“O QUE VOCÊ FARIA?” é um recurso facilitador que tem como objetivo estimular o diálogo com adolescentes.

São 60 cartas com situações hipotéticas que levam o adolescente a desenvolver a imaginação, pensando em estratégias para lidar com questões que envolvem valores éticos, morais, sociais e de personalidade.

Basta imprimir, recortar, sortear a carta, ler e interagir após a resposta. A ideia é estimular o diálogo e refletir sobre as respostas. Através desta ferramenta você poderá descobrir coisas novas sobre a vida do adolescente, bem como questões que poderão ser trabalhadas na terapia ou no dia a dia.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

O combo “FALANDO SOBRE MINHA MÃE” é um recurso facilitador que tem como objetivo auxiliar no processo de compreensão da relação mãe e filho e nas intervenções terapêuticas.

São 150 cartas com perguntas divididas entre as três categorias: criança, adolescente e adulto. Basta imprimir, recortar, sortear a carta, ler e interagir após a resposta.

Através desta ferramenta você poderá descobrir coisas novas sobre a relação mãe e filho, bem como questões que poderão ser trabalhadas na terapia ou no dia a dia.

No final do material há uma caixinha para montar e guardar as cartas.

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Jaqueline Batista Lima

Olá, Meu nome é Jaqueline Lima. Sou Fonoaudióloga formada em 2009 pelo Centro Universitário São Camilo, Pós-Graduada em Disfagia. Atuo com Atendimento Clínico.

Em minha prática clínica sentia a necessidade de elaborar recursos terapêuticos para deixar as sessões mais motivadoras para os pacientes. Resolvi então desenvolver Atividades para Fonoterapia e Área da Educação. Espero que minhas propostas de atividades sejam úteis para você!!

Aceito sugestões de atividades a serem desenvolvidas para crianças, adolescente e adultos.